本文摘要：为打造出一支师德高尚、业务高超、结构合理、充满活力的教师队伍，近年来，平桥区采行能干措施，增强教师队伍建设，夯实质量提高基础，教育教学质量大幅上升。 捉德树形象。 该区把教师职业道德建设作为教师队伍建设的首要环节来捉，先后实施了关于强化教师职业道德建设的一系列规定，并采行师德师风培训、专题讨论活动等形式，引领教师从道德水准、品行诚信、外表气质等方面强化学识。

为打造出一支师德高尚、业务高超、结构合理、充满活力的教师队伍，近年来，平桥区采行能干措施，增强教师队伍建设，夯实质量提高基础，教育教学质量大幅上升。　　捉德树形象。

该区把教师职业道德建设作为教师队伍建设的首要环节来捉，先后实施了关于强化教师职业道德建设的一系列规定，并采行师德师风培训、专题讨论活动等形式，引领教师从道德水准、品行诚信、外表气质等方面强化学识。在此基础上，各中小学校正式成立了家长委员会，采行实行师德公开发表承诺制,成立师德师风举报箱、师德师风监督电话等措施，普遍谋求社会的关心和反对，竖立了以德立教、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的良好形象。　　抓培托素质。

该区采行回头过来、请进来,共计研讨、言和参访等措施，的组织骨干教师分期分批到北师大、陕师大、河师大、平桥实训基地等院校自学培训；谋求国培、省奎计划，实行网络培训、校本培训、学历提升培训；侧重岗位培训，积极开展中小学班主任培训、中小学教师之后教育培训等有所不同形式的培训活动，教师教学能力获得大幅度提高，为全面提高教育教学质量奠下了坚实基础。　　抓管于是以作风。该区以实行中小学校长研修培训计划为载体,每年都的组织各中小学校长集中于研修培训，大力提高中小学校长的能力素质。

希望教师和校长在实践中探寻、创意教育思想、教育模式、教育方法,构成独有的教学特色、办学风格。同时，该区以积极开展党的群众路线教育实践中活动为契机，引领各学校校长、班子成员改变工作方式、竖立较好工作作风，实实在在捉管理，时时处处不作表率；引领广大教师爱岗敬业、教教好书并育好人，增进学校管理日益规范，增进较好校风、教风、学风的较慢构成。　　抓奖转录力。该区创建了激励机制，从2008年开始，在每年的全区教育工作会上庆典表扬四个十佳,即十佳师德标兵、十佳课改能手、十佳班主任、十佳村小校长；同时,区政府还在每年的教师节期间，表扬在教育教学中做出突出贡献的优秀教师、杰出教育工作者，并对先进集体不予嘉奖，从而大大唤起了教师教书育人的积极性，在全社会营造了尊师重教的浓烈氛围。

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